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【資料圖】

本報訊（記者 甘甜）近日，江西省教育廳等九部門聯合印發(fā)《江西省“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》（以下簡稱《學前提升計劃》），明確到2025年，全省學前教育普及普惠水平進一步提高，學前三年毛入園率達到90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達到90%以上，公辦園在園幼兒占比達到55%以上；全省縣域普及普惠督導評估通過比例達到55%以上。

《學前提升計劃》提出，結合三孩生育政策實施、學齡人口變化趨勢、城市化進程需要，統(tǒng)籌“城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村、當前與長遠”，把普惠園建設納入城鄉(xiāng)公共管理和公共服務設施統(tǒng)一規(guī)劃。啟動實施全省標準化幼兒園建設工程，開展標準化幼兒園評估認定，以標準化作為提升學前教育普及普惠水平的重要抓手，規(guī)范幼兒園建設管理，到2025年全省標準化幼兒園建設達標率達到70%以上。

針對幼兒園教師配備和待遇保障瓶頸問題，《學前提升計劃》提出，在編制管理上，及時補充公辦園教職工，結合實際采取多種管理方式，逐步提高公辦園在編教師比例。嚴禁擠占、挪用幼兒園教職工編制，嚴禁有編不補、長期使用代課教師。編制不足地區(qū)積極探索實行人員控制總量備案管理。同時，落實公辦園教師工資待遇保障政策，統(tǒng)籌工資收入政策、經費支出渠道，確保教師工資及時足額發(fā)放、同工同酬。參照公辦園教師工資水平，合理確定民辦園教師相應工資收入。依法依規(guī)足額足項為教職工繳納社會保險和住房公積金，切實保障教職工合法權益。在職稱評聘上，落實普惠園教師在考核評優(yōu)、職稱評定等方面的同等權利，完善幼兒園教師職稱評聘標準，幼兒園教師參評全省特級教師、模范教師、先進教育工作者等實行單列。

《中國教育報》2022年08月07日第1版

作者：記者 甘甜