
“才開了2次課,學(xué)生們都很喜歡,課堂氛圍特別活躍。”一旁聽課的王靜璧老師介紹,學(xué)校聘請了蘇州萬象書院的王潤城老師每周一下午教授兩節(jié)課。“王老師用講故事串聯(lián)甲骨文,激發(fā)興趣、調(diào)動積極性,每個甲骨文配上象形圖畫,讓學(xué)生從字源方面更好地了解漢字。”

“才開了2次課,學(xué)生們都很喜歡,課堂氛圍特別活躍。”一旁聽課的王靜璧老師介紹,學(xué)校聘請了蘇州萬象書院的王潤城老師每周一下午教授兩節(jié)課。“王老師用講故事串聯(lián)甲骨文,激發(fā)興趣、調(diào)動積極性,每個甲骨文配上象形圖畫,讓學(xué)生從字源方面更好地了解漢字。”
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