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老爸！辛苦你了！楊陽繪圖

記者譚萍文許俊文攝影

核心提示|“和我一樣在補娃的寒假作業(yè)的，還有誰？”昨天，鄭州一位媽媽在朋友圈征集“同盟軍”，引發(fā)不少好友共鳴，紛紛吐槽“補作業(yè)補得心焦”。

本周過完，鄭州市幼兒園和中小學(xué)將陸續(xù)開學(xué)。大河報記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這幾天，許多剛剛上班的家長們除了忙工作外，還在“加班加點”地替娃補寒假作業(yè)。其中，尤以孩子的手工作業(yè)居多。比如，手繪一本繪本、制作關(guān)于過年的作品集，以及做手抄報、海報和紀念冊等。

家長吐槽1做海報、畫繪本，全家突擊補作業(yè)

有些寒假作業(yè)，的確超出了孩子的能力

“剛過完春節(jié)，也不知道照片沖印店開門沒？”昨天，接受記者采訪時，家長王女士正和朋友討論去哪兒沖洗孩子的假期旅行照片。

王女士的兒子今年上幼兒園小班，她要沖印的照片正是孩子的寒假作業(yè)。“老師說，假期要給孩子們留下美好的回憶，讓家長和孩子一起用文字和照片制作成海報，開學(xué)交上，還得評比呢！”王女士說，孩子剛上小班，還不會寫字，這作業(yè)只能由家長來完成。

最讓王女士崩潰的是，兒子的寒假作業(yè)不止這一個，還有一項“幾乎難以完成”的作業(yè)：手繪一本繪本。

“看到這個作業(yè)我就蒙了，孩子這么小，他能畫出繪本嗎？”王女士說，這幾天家長群里都在討論孩子們的作業(yè)，被吐槽最多的就是這個手繪本了。最后，王女士硬著頭皮扛起了這個“光榮任務(wù)”。“這幾天我是每天晚上畫一幅，挑燈夜戰(zhàn)啊，孩子他爸看我這么忙，就主動領(lǐng)了做海報的任務(wù)。”

王女士感慨：為了孩子的寒假作業(yè)，他們家真是全家總動員，突擊趕作業(yè)。

家長吐槽2有些寒假作業(yè)，孩子真的做不完

家長代勞的另一個原因是，部分學(xué)校的作業(yè)量太大了

這兩天，鄭州家長張女士也在幫著孩子趕作業(yè)。在她看來，孩子的寒假作業(yè)太多了。

張女士的女兒今年上小學(xué)二年級，她將女兒的寒假作業(yè)清單展示給記者——

1.開學(xué)要舉行作業(yè)展活動，每個孩子要制作一個關(guān)于過年的作品集：一、了解年文化，用圖片加文字，圖片要配3張；二、以我們的節(jié)日為題寫一篇日記；三、參加一項傳統(tǒng)民俗活動，用圖片加文字的形式記錄；四、孩子幫家長做家務(wù)，以圖片加文字的形式記錄，開學(xué)交。

2.語文：寫四篇日記，每天都要閱讀短文，每天寫一篇讀后感，寫一頁字帖。

3.數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)一本《馬小跳學(xué)數(shù)學(xué)》。

4.英語：每天看一部英語電影，讀一篇課文。

5.日有所誦，每天背一篇，共32篇。

“這作業(yè)真的是太多了，還很瑣碎，家長每天還要根據(jù)孩子的完成情況來簽字。”張女士說，過完節(jié)后，她每天都在和孩子一起趕作業(yè)，“感覺有些作業(yè)就是給家長布置的，孩子完成不了。”

記者調(diào)查孩子手工作業(yè)，超八成家長代替完成

家長所代勞的，以低年級的手工作業(yè)居多

家長代替孩子突擊補寒假作業(yè)的情況多嗎？昨天，記者隨機采訪了40名家長，超過80%的家長坦言，正幫或曾幫孩子補寒假作業(yè)。在這些寒假作業(yè)中，以手工作業(yè)居多，被家長代替寫作業(yè)的也多為幼兒園和小學(xué)一至三年級的低年級學(xué)生。

“沒辦法，孩子的作業(yè)里有一項寫4篇讀后感，再配圖、裝飾，打印成報紙的樣子。”家長馮先生坦言，為了孩子的作業(yè)，他甚至花錢買了一臺彩色打印機，“要不然就得經(jīng)常上復(fù)印店”。

家長劉先生則苦笑說，幫孩子趕作業(yè)，讓他學(xué)了許多新技能。“孩子的寒假作業(yè)里有一項是做關(guān)于過年的PPT，就是要求孩子把春節(jié)期間和年味兒有關(guān)的所見所聞做成圖文并茂的幻燈片，我都不怎么會，孩子更不會了。”劉先生說，為幫孩子完成作業(yè)，他只好“現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣”，網(wǎng)上自學(xué)如何制作PPT，甚至還專門“惡補”了作圖軟件Photoshop的攻略，省去老找人幫忙作圖的麻煩。

因為增加了家長“元素”，孩子的寒假作業(yè)變了“畫風(fēng)”。

一個建議家長“代勞”作業(yè)不如變成親子交流

“假期作業(yè)的意義是為了讓學(xué)生溫故知新。”鄭州市某重點小學(xué)一位不愿具名的班主任表示，如果孩子的寒假作業(yè)由家長“代勞”，就失去了老師布置作業(yè)的意義。

提到寒假里的手工作業(yè)時，這名班主任說，無論是制作手抄報、PPT，還是做燈籠、拍視頻等，有些確實需要家長參與，因為家長和孩子的親子交流也是一項很重要的作業(yè)，尤其對小學(xué)低年級的孩子來說尤為重要。而在完成這些作業(yè)的同時，家長們不僅可以密切親子關(guān)系，還能借機教給孩子一些傳統(tǒng)節(jié)日的知識，一舉兩得。

他表示，有些在家長們看來孩子很難完成的作業(yè)，不妨讓孩子去嘗試一下，也許孩子會帶給你驚喜。“以手繪繪本為例，老師也許只是想讓孩子練習(xí)一下繪畫，或者通過繪畫講述故事，而家長們或許想得有點兒‘高標(biāo)準(zhǔn)’，覺得孩子畫不出來。其實孩子不需要畫得工工整整，只需要放開想象就行，我想這才是老師布置這項寒假作業(yè)的初衷。”

不過，該班主任也坦承，有些學(xué)校的寒假作業(yè)確實布置得有些多，家長心疼孩子幫忙完成作業(yè)；還有些是因為孩子假期太磨蹭，家長不得不突擊替孩子趕作業(yè)。“在以往的寒假作業(yè)里，我也發(fā)現(xiàn)過家長代寫的痕跡。”

他建議，不管作業(yè)是否好完成，家長們最好不要“代勞”，而是指導(dǎo)，變家長“親自作業(yè)”為親子交流，以免孩子產(chǎn)生依賴思想。

希望布置給孩子的寒假作業(yè)“少而精”一種聲音

采訪中，不少家長向記者訴苦：“老師布置的作業(yè)，家長很多都得參與，能否布置一些別讓家長參與太多，又能發(fā)揮孩子積極主動性的作業(yè)？”也有家長建議，寒假本來時間就短，作業(yè)能否“少而精”？

家長徐女士說，她曾看到成都一所小學(xué)的數(shù)學(xué)老師給學(xué)生布置的寒假作業(yè)是“我的觀察日記”，即“看著蒜瓣抽芽，長出綠綠蒜苗，每天記錄下它生長的高度，然后用所學(xué)的數(shù)學(xué)圖表知識展現(xiàn)出來”，“這多有意思呀！”

家長楊先生則建議，寒假時間短，不如給孩子布置一些務(wù)實的實踐作業(yè)，比如讓孩子學(xué)做一道菜、學(xué)會洗衣服拖地等必備生活技能。或者，給每個孩子布置的作業(yè)可以不一樣，也可以讓孩子自己定個寒假挑戰(zhàn)目標(biāo)，比如一分鐘跳繩100次，完成一次調(diào)查報告，進行一次社會實踐等。

他山之石

浙江叫停了“家長作業(yè)”

老師的作業(yè)要怎么布置？今年初，浙江省教育廳發(fā)布《改進與加強中小學(xué)作業(yè)管理指導(dǎo)意見》，其中要求，作為作業(yè)第一責(zé)任人，教師應(yīng)布置重在促進運用與學(xué)生自我體驗的實踐性作業(yè)。同時，教師不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)，不能要求家長批改教師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤，不得要求家長通過網(wǎng)絡(luò)下載并打印作業(yè)。

其中，還列舉了聽讀作業(yè)、聽記作業(yè)、數(shù)學(xué)拓展作業(yè)、制作各類小報、搜集資料作業(yè)、要求準(zhǔn)備物品的綜合性作業(yè)、要求學(xué)生游遍指定的博物館、讓孩子參與投票點贊、網(wǎng)上“爭章”活動、假日小隊活動、讀書征文活動等11種有可能增加學(xué)生和家長負擔(dān)的作業(yè)的情形。

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