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■理論特稿/學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育專論

(資料圖片)

堅持問題導向是開展主題教育的關鍵，深化調查研究是落實主題教育的重點，以問題導向助力調查研究，對扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實具有重大意義。

開展理論學習，接受思想洗禮，是中國共產黨人的必修課。在全黨深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是貫徹落實黨的二十大精神的重大舉措，有助于統一全黨思想、解決黨內存在的突出問題、始終保持黨同人民群眾血肉聯系、推動黨和國家事業發展。習近平總書記在學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育工作會議上的講話中強調，“這次主題教育，要教育引導各級黨組織和廣大黨員、干部突出問題導向”，“以深化調查研究推動解決發展難題”。堅持問題導向是開展主題教育的關鍵，深化調查研究是落實主題教育的重點，以問題導向助力調查研究，對扎實推進習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育走深走實具有重大意義。

堅持問題導向，是習近平新時代中國特色社會主義思想世界觀和方法論的重要內容。堅持問題導向是馬克思主義的鮮明特點。問題是反映時代發展的先聲，是引領實踐發展的先導。習近平總書記指出：“馬克思、恩格斯、列寧等都是通過思考和回答時代課題來推進理論創新的。”馬克思認為：“問題就是公開的、無畏的、左右一切個人的時代聲音。”如果沒有工人階級在斗爭實踐中遭遇問題、分析問題、升華問題，就沒有馬克思主義的誕生。馬克思主義自出場就伴隨著對關乎人類社會發展問題的深刻關切。圍繞“資本主義向何處去、人類社會向何處去”的世界之問、時代之問，馬克思主義依托唯物史觀和剩余價值理論直面問題、解決問題，得出“資產階級的滅亡和無產階級的勝利是同樣不可避免的”的結論，創造性地揭示出人類社會發展規律。馬克思主義堅持問題導向，指導無產階級擔負起改造世界的歷史使命，照亮人類尋求解放的未來之路。

堅持問題導向是中國化時代化馬克思主義的必然遵循。黨的二十大報告指出：“問題是時代的聲音，回答并指導解決問題是理論的根本任務。”植根中國土壤、打上中國烙印、引領中國發展，是中國共產黨推進馬克思主義中國化時代化“亟待了解并亟待解決的問題”。中國共產黨在百年奮斗歷程中圍繞何以實現中華民族偉大復興的中國之問、人民之問，創立了毛澤東思想，形成了中國特色社會主義理論體系，創立了習近平新時代中國特色社會主義思想。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央時刻關注新時代重大理論和實踐問題，將理解問題、把握問題作為黨和國家政策制定的出發點，把化解矛盾、破解難題作為黨和國家事業發展的著力點。在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，黨中央聚焦實踐遇到的新問題、改革發展穩定存在的深層次問題、人民群眾急難愁盼問題、國際變局中的重大問題、黨的建設面臨的突出問題，不斷提出解決問題的新理念新思路新辦法，全面推進中華民族偉大復興。

堅持問題導向，深化調查研究，是黨開展集中學習教育的成功經驗。堅持問題導向歷來是中國共產黨的顯著標識。以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人在延安整風時期開創了集中學習教育形式的先河，針對黨內存在的主觀主義、宗派主義、黨八股等作風問題，整風運動通過集中的思想教育和理論學習，使黨的學風、黨風、文風得到扭轉，成為堅持問題導向、開展黨內學習教育的典型實踐。社會主義革命和建設時期，針對黨內存在的官僚主義、命令主義和貪污浪費等突出問題，黨中央開展整風整黨等教育活動，進一步密切了同人民群眾的血肉聯系。改革開放和社會主義現代化建設新時期，針對黨在不同階段面臨的具體問題，黨中央相繼開展了做合格黨員教育、“講學習、講政治、講正氣”教育、深入學習實踐科學發展觀活動等學習教育活動，進一步增強了黨的先進性和純潔性。

新時代黨中央強化問題意識，續寫集中學習教育新篇章。以習近平同志為核心的黨中央不斷開創中國特色社會主義事業的新局面，針對黨內存在的作風不正、理想信念缺失、黨性不強、初心使命弱化等問題，黨中央先后開展了群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學習教育。歷次學習教育主題明確，問題意識突出，堅持把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿全過程。各級黨組織和廣大黨員、干部在系列集中學習教育中堅持問題導向、深化調查研究，不斷增強黨的創新理論武裝，提高馬克思主義理論水平，從思想上正本清源、固本培元，推動全黨更加自覺深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，做到心往一處想、勁往一處使，共同把黨鍛造成一塊攻無不克、戰無不勝的堅硬鋼鐵。

堅持問題導向，深化調查研究，是提升主題教育成效的重要保證。調查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項工作的基本功。中國共產黨從誕生之日起就堅持理論聯系實際、實事求是的思想路線，牢固樹立起開展調查研究的工作作風。毛澤東同志在《反對本本主義》一文中，旗幟鮮明地提出“沒有調查，就沒有發言權”，“一切結論產生于調查情況的末尾，而不是在它的先頭”，“調查就像‘十月懷胎’，解決問題就像‘一朝分娩’”等著名論斷。面對當今世界百年未有之大變局，以習近平同志為核心的黨中央作出大興調查研究的重要戰略部署，在《關于在全黨大興調查研究的工作方案》中，把全黨大興調查研究作為學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育的重要內容。從“沒有調查，就沒有發言權”到“沒有調查，就沒有決策權”，再到“調查研究是謀事之基、成事之道”，黨一以貫之地重視調查研究工作，為堅持問題導向，提升學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育成效提供根本遵循。

推進主題教育走深走實，要求以發現問題為切入點，大興調查研究。調查研究的目的在于發現和解決問題。做好調查研究，既要調查更要研究，調查是基礎，研究是關鍵。毛澤東同志指出：“對于通過調查而了解到的情況，必須加以研究，去其糟粕，取其精華。研究很重要，只有通過研究，才能透過現象看到本質。”強化對問題的研究就是要真研究問題、研究真問題，綜合運用習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論與貫穿其中的立場觀點方法，進行深入分析、充分論證，透過現象抓住問題的本質，找準問題的根源和癥結，為徹底解決問題提供參照和依據。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，要求在全黨大興調查研究，下大功夫把調查研究做深做實，努力做到堅持黨的群眾路線、堅持實事求是、堅持問題導向、堅持攻堅克難、堅持系統觀念，通過提高認識、制定方案、開展調研、深化研究、解決問題、督查回訪落實調查研究，達到加強組織領導、嚴明工作紀律、堅持統籌推進、加大宣傳力度的要求。

（作者系山東師范大學黨委書記）

《中國教育報》2023年06月15日第5版

作者：馮繼康