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“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”，治理國家的核心在人才，培養天下人才的核心在教化。新征程，科學合理“養賢培英”，加強對創新人才的培育是新時代人才工作者的重要課題，也是推進實現社會主義現代化國家奮斗目標的必由之路。

育才要不斷學習理論知識。“好學才能上進。中國共產黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。”隨著經濟的騰飛，第四次科技革命浪潮席卷而來，創新人才必須主動更新知識體系、優化知識結構，增強本領，否則就會在未來社會中喪失主動權。因此，創新人才不能像“干電池”，而要像“蓄電池”，持續的充電放電。要善于把握時代的脈搏，聆聽時代的聲音，面對挑戰要有一往無前的勇氣，樂學而好學，好學而苦學。要有“一物不知深以為恥”的求知渴望，要耐得住“我習于冷，志于成冰”的寂寞，在日復一日的理論學習中習得真理，不僅要知其然，更要知其所以然，筑牢理論基礎，避免本領恐慌。

育才要從扎根基層開始。“要根據人才成長規律改進人才培養機制，‘順木之天，以致其性’，避免急功近利、拔苗助長。”創新人才要學會扎根基層，扎根基層被稱為“墩墩苗”。只有先扎根基層，深入群眾，未來的路才好走。新征程上，創新人才必須要奮斗在攻堅克難的第一線、沖在為人民服務的最前沿，只有在實踐中經歷風雨磨難，才能擔當重任。“艱難困苦，玉汝于成”，創新人才要在“萬里碧霄終一去，不知誰是解絳人”的追求里，在“請君看取百年事，就業扁舟泛五湖”的豪情里，在“千磨萬擊，千淘萬漉”的磨煉里勇攀攻堅克難的高峰，真正“在泥里滾一遭”，在不斷實踐中吸取教訓，煉就“鋼鐵的意志”。

育才要廣泛開展內外交流。培育創新人才，要加強國內交流和國際交流。要把國際交流合作打造成一流學者聚集的重要平臺，積極主動地利用國際資源，建立國內外人才交流合作共享機制，在全球創新格局中形成相互交融的互動共贏格局。要堅定不移地推行對外開放，吸納全球創新人才，吸收和借鑒世界各國的優秀文明成果、國外先進科技技術和管理經驗，不斷完善自身，不斷提高對外開放水平，進一步增強我國獨立自主研發創新的能力，彰顯社會主義制度的優越性。創新人才要在“走出去”和“引回來”上下功夫，向國外學習先進的理念和知識，并運用所學成長為社會主義現代化建設事業的建設者。(鄧李婷)