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近日，第二十五屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)參選作品進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)公示階段，《老師，請(qǐng)不要這樣講中國(guó)》一文進(jìn)入了參評(píng)作品名單。該文刊發(fā)于2014年11月13日出版的《遼寧日?qǐng)?bào)》頭版，社會(huì)反映強(qiáng)烈！正如作品推薦表“社會(huì)效果”一欄指出：公開(kāi)信引爆輿論場(chǎng)。如今，時(shí)隔半年該文再掀討論！我也想談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

《老師，請(qǐng)不要這樣講中國(guó)》一文中提及調(diào)查記者整理近13萬(wàn)字的聽(tīng)課筆記，大致概括出“大學(xué)課堂上的中國(guó)”三類(lèi)問(wèn)題：第一是缺乏理論認(rèn)同；第二是缺乏政治認(rèn)同；第三是缺乏情感認(rèn)同。同時(shí)也為老師們講好課提出建議。個(gè)人認(rèn)為《遼寧日?qǐng)?bào)》的報(bào)道還是比較客觀(guān)、理性。今天，我們拋開(kāi)這些問(wèn)題，簡(jiǎn)單談?wù)剛€(gè)人的看法：老師的職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何理性思考而不是代替學(xué)生思考，而學(xué)會(huì)理性思考的前提是實(shí)事求是。當(dāng)然，有些人會(huì)認(rèn)為老師們說(shuō)的情況都是事實(shí)！不可否認(rèn)中國(guó)在建設(shè)發(fā)展的過(guò)程中存在的不少的弊病與不足，但是少數(shù)老師總喜歡拿部分事實(shí)當(dāng)論據(jù)；殊不知任何的部分事實(shí)都不是事實(shí)，教育的本質(zhì)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)辯證的看問(wèn)題，但現(xiàn)實(shí)情況是“一刀切”。筆者認(rèn)為老師應(yīng)該與學(xué)生對(duì)一些觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行辯論，而且是心平氣和的辯論，不惡意報(bào)復(fù)的討論，筆者為何要這么說(shuō)呢？因?yàn)楣P者高中時(shí)曾遇到類(lèi)似的情況：筆者的高中曾經(jīng)有一位教政治學(xué)科的老師，這位老師也是什么壞事都蓋在中國(guó)的頭上，什么好事都貼在美國(guó)的臉上；學(xué)生和他辯論，卻給學(xué)生穿“小鞋”，同學(xué)們苦不堪言，最后被幾個(gè)同學(xué)上告政教處，才有所收斂。所以，老師要有胸懷與氣量和不同意見(jiàn)者進(jìn)行文明的溝通。因?yàn)椋咧信c大學(xué)時(shí)期是學(xué)生思想觀(guān)念構(gòu)建的重要階段，教授社科的老師在這過(guò)程中起到了非常重要的作用，如何適度表達(dá)自身觀(guān)點(diǎn)、教育學(xué)生辯證看待事物是老師的重要課題。我很慶幸我的大學(xué)老師都做到了這一點(diǎn)，教我如何辯證、理性思考問(wèn)題！

就像承認(rèn)中國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情存在不少弊病與不足一樣，我們必須承認(rèn)任何領(lǐng)域都有非主流，教師隊(duì)伍也是良莠不齊。想當(dāng)初《老師，請(qǐng)不要這樣講中國(guó)》發(fā)表之后，我曾看到微信朋友圈的一篇文章《遼寧日?qǐng)?bào)，任何臟話(huà)形容不了你的卑鄙無(wú)恥！》的言辭激烈！個(gè)人認(rèn)為大家表達(dá)觀(guān)點(diǎn)要理性、不要情緒化，熟讀史哲的老師們要有胸懷與擔(dān)當(dāng)；如何將理性思考的方法教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立辯證思考，而不是逞一時(shí)口舌之快；課堂不是情緒宣泄場(chǎng)，現(xiàn)實(shí)再殘酷，老師們也要守住底線(xiàn)，發(fā)表看法要實(shí)事求是、就事論事、辯證看待，不要一件事發(fā)生就急的“扣帽子”，往兩個(gè)極端跑。我們也必須承認(rèn)大部分的老師是合格的，你們的職責(zé)是神圣的，你們也是有擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

人非圣賢總會(huì)有抱怨，但是牢騷太盛防腸斷,風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。屁股決定了腦袋，你要有胸懷與擔(dān)當(dāng)。教育界與新聞界都存在不少問(wèn)題需待改正，“實(shí)事求是、就事論事、辯證看待問(wèn)題”的工作方法也適用于這兩個(gè)領(lǐng)域。這兩個(gè)領(lǐng)域是每個(gè)人接觸最多的領(lǐng)域，他們的理念也影響著社會(huì)的走向，任重道遠(yuǎn)，不可不討論！