教育實踐活動進入專題民主生活會環節以來，以省領導聯系為契機，各聯系點把“三嚴三實”作為標準，以問題為導向，認真做好會前準備，深挖病灶給自己畫像，勇于揭短亮丑開展自我批評，真刀實槍開展相互批評，既有紅紅臉出出汗的緊張嚴肅，又有加加油鼓鼓勁的寬松和幫助，受到省委領導肯定，達到了“團結—批評—團結”的目的，常委班子成員普遍感受到一次深刻的黨內政治生活的教育和洗禮。(2014年7月4日四川在線)

　　進入6月份以來，第二批黨的群眾路線教育實踐活動第二個環節相繼在各地展開，特別是一些地方黨委班子民主生活會的部分細節被曝光。與以往民主生活會的流于形式或“開展表揚與自我表揚”不同的是，此輪民主生活會還真有點“辣味”，不但黨委班子成員自己給自己找問題，按民間說法甚至有的人將污泥往自己臉上抹;班子成員之間也敢于相互揭短，更明目張膽地向一把手“開炮”。筆者當時也以為黨內民主生活會終于開得有點樣兒了，是否預示著將來的黨內政治生活會步入軌道、漸入佳境。可見的多了以后才發現，并不是那么回事，所謂的“辣味”民主生活會也不過如此。

　　為什么這么說呢?其一是隨著時間的推移，逐步曝光的民主生活會場景已基本定型，前面是模板，后面就是產品，前面是劇本，后面就照著表演。大有“傻子過年看鄰居”的味道，看著別人學，照著樣子做。其二是各地黨委班子及班子成員查找出的問題大同小異，你說學習不夠全面，我就說學習還不夠深入;你說政績觀偏差，我就說工作中有“重眼前”而“輕長無”的問題;您說調查研究不“接地氣”，我就說還沒能夠把人民群眾真正當成親人來對待;您說有“車到橋頭船到站”的思想，我就說在接待上級和友鄰時有超規格、講排場現象等等等等，不一而足。其三是到目前還沒有看到有誰真正查找出具有實質性的問題，比如：在選人用人上有沒有憑自己好惡提拔使用干部，有沒有利用手中權力為親朋好友安排工作、謀取利益，有沒有在工程招投標或其它事項中違規插手或打招呼等等。

　　也許一些有這種現象或存在這些問題的領導們不愿意，甚至說不敢暴露這些缺點和錯誤，怕承受不了由此可能產生的后果，這種顧慮在所難免。但就筆者對中央紀委王岐山書記關于“重點查處不收斂不收手、問題線索反映集中、群眾反映強烈的黨員干部”的理解，對于那些違規違紀不嚴重，但已收斂收手并且存認錯誤的黨員干部，是可以既往不咎的。毛主席也曾經說過：“犯錯誤是難免的，只要改正了就是好同志”。

　　就目前來看，民主生活會“辣味”是有一點了，但還不夠，還應該加點大蒜，才能真正夠味。常言道：“辣子辣嘴、蒜辣心”。如果民主生活會只是形式上比以往有所進步，而查找問題只停留在嘴上，還不能入腦入心，到最后也只能是“酒肉穿腸過”，該怎么做還怎么做。那又怎么為下級和其他黨員干部做出表率，起到感染和示范作用呢，就更別說取得人民群眾實質性的信任和支持了。

　　所以，我們的各級黨員干部，一定要以“群教”活動為契機，找準查實班子和個人在執行黨的政治紀律、執行黨的民主集中制、反“四風”、關系群眾切身利益和服務群眾“最后一公里”等方面存在的問題和不足，邊查邊改、立查立改，從而取信于民，并將黨的群眾路線堅持下去，加強與人民群眾的血肉聯系，這才是黨中央開展黨的群眾路線教育實踐活動要達到的真正目的。

　　作者：奇峰