雷山縣堅持從實際出發，從制度入手，從細節抓起，堅持“四個強化”，積極為大學生村官成長成才搭建平臺，提高大學生村官實際工作能力和水平。

　　強化教育培訓，提高自身素質。一是把好學習內容關，建立大學生村官培訓制度，為大學生量身定制學習“套餐”，把思想教育、基層黨建、產業發展、新農村建設等納入培訓范圍，確保內容豐富、二是制定科學學習計劃，定期組織大學生村官學習、培訓、談話、參觀等，對他們進行農村工作和生活技能等方面的指導，實現教育經常化。三是邀請基層工作經驗豐富的村干部和致富能手，面對面學經驗、找差距、謀思路，幫助大學生村官提能力、干好事、履好職。

　　強化幫扶措施，提高工作水平。一是實行“3+1”關愛幫帶制度。確定鄉鎮包村領導、包村干部、和村干部結對幫帶一名大學生村官，使大學生盡快融入農村工作。并建立聯系制度，明確幫教責任，工作上手把手教、思想上心連心談、生活上面對面幫，使他們不斷積累經驗，提高群眾工作的本領。二是組工干部帶動幫。推進后續跟蹤指導，杜絕“上了手就撒手”現象發生，縣委組織部確定專人定期對每位大學生村官進行電話訪談，對工作和生活上遇到的困難及時和鄉鎮溝通解決，確保大學生村官安心扎根基層。三是搭建關愛平臺。做好后勤保障工作，將大學生村官工資和安置費等納入財政預算，逐人設立銀行工作賬戶，按月打卡發放，確保按時兌現和落實，同時積極協調鄉鎮為大學生村官提供必要的日常辦公、食宿條件等，使其“后顧無憂”。

　　強化溝通交流，提高工作能力。一是定期聽取大學生村官工作匯報，研究解決工作中遇到的困難和問題，完善工作措施。二是適時開展座談活動，架起與大學生村官思想交流的平臺，暢通思想交流的渠道，共同探討問題，激發他們積極向上的團隊意識，增進了解和溝通，減少工作失誤，提高工作水平。三是與“身邊人”交流，聽取大學生村官所在地服務對象的意見和建議，從側面掌握其服務態度、工作方式、辦事能力，發現其存在的不足和缺陷，并及時進行教育引導，在意見中提高問題中成長。

　　強化考核管理，提高工作實效。一是制定和完善《雷山縣大學生村官管理制度》，明確大學生村官的崗位職責、主要任務，提高工作認識。二是按照“三層考核、兩級負責、考評掛鉤”制度加強對大學生村官的考核，鄉鎮黨委負責日常管理考核，縣委組織部負責年度考核和任期考核，并把考核結果作為大學生村官評先評優、參與選調生考試、轉鄉鎮事業單位干部以及提拔使用的重要依據，“以考促管”激發活力。三是定期督查和暗查結合，對大學生村官工作進度、工作成效以及大學生村官的出勤、工作表現、工作態度情況進行督查。用制度管好人，用考核激活活人，用監督抓好人。