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近日，河南省教育廳新媒體平臺聚焦南陽市第十四小學優質教育集團，其集團化辦學先進經驗在全省推廣報道。

南陽市第十四小學教育集團成立于2017年，由十四小和達士營兩個校區組成，現有180余名教師，3000余名學生。兩個校區環境優美，底蘊深厚。該教育集團堅持“和合”文化辦學理念，實現一校兩區，一體辦學，積極推進優質課程共建，共同開設特色課程，教學資源共享，兩校區教師交流輪崗，教育質量共評，在校園文化互通有無基礎上，形成高層次的“一校一品”特色辦學之路。

南陽市第十四小學教育集團的蓬勃發展是臥龍區推進集團化辦學的一個縮影。近年來，臥龍區聚焦人民群眾高度關注的“入園難”“擇校熱”“大班額”等熱點問題，積極探索實踐集團化辦學的臥龍模式，整合全區中小學、幼兒園教育資源，成立教育集團18個，集團內學生達16.6萬人，占全區在校學生的87.6%，走出了一條教育優質均衡發展的新道路。

“名校+”模式，優質教育資源城鄉共享。臥龍區發揮名校引領帶動作用，依托中心城區的南陽市第二十一學校、南陽市第九中學校等12所群眾認可度高的學校，實行名校辦分校、名校帶弱校、名校組聯盟的模式帶動區內32所農村學校。對條件成熟的，由總校向分校派出執行校長實行緊密型管理;對條件尚未成熟的，由名校與鄉村薄弱校建立委托關系實行合作型管理;依托重點學校組建6個教學聯合體，實行聯盟型管理，把名校辦學思想、教育理念植入到農村學校，將體育、音樂、中醫藥文化等課程送到鄉村學校，成立特色社團400余個，實現教育資源共建共享，讓更多農村孩子享受到優質公平教育，也有效緩解了中心城區“入學難”“大班額”難題。

持續投入，“硬件”“軟件”基礎雙提升。臥龍區持續加大對教育事業的支持力度，每年拿出300萬元專項資金對考核優秀的教育集團及工作成績突出的教職工予以獎勵，激發集團化辦學的積極性，近三年累計投入1.7億元，用于提升集團分校辦學條件，鄉鎮集團分校校園建設、教學設備等硬件水平大幅改善。配優配強師資力量，近三年招聘教師2200余名，補充到新建校和集團分校，為教師隊伍注入了新鮮血液。堅持把教育放在優先發展的戰略位置，每年高規格召開教育表彰大會，為臥龍教育高質量發展創造的濃厚氛圍。

打破壁壘，創優管理運營機制。臥龍區把加強評價管理作為保障集團化辦學辦得成、辦得好、辦得優的重要手段，教育集團內部，實行“七統一”管理，即財務管理統一、教師調配統一、教學內容統一、教學進度統一、教學研究統一、教育活動統一、教學評價統一“七統一”，規范學校管理，加強教學指導，促進良性發展。教育集團之間，實行一體評價，對集團學校進行雙向“捆綁”考核，將成員學校教育教學質量納入牽頭學?？荚u重點，強化牽頭學校引領帶動責任，努力實現集團校內部的共享共榮。在人員使用上，推行輪崗交流，評優評先、職級晉升、干部任用等向有分校支教經歷的教師傾斜，形成校長輪崗、教師支教常態化人才流動機制，促進師資均衡。全區累計參加過輪崗的校長、教師達800余人次。(曹飛 張空)